Penilaian pendidikan

Spesifikasi dalam standar evaluasi Guru membuat perencanaan penilaian terhadap pencapaianpeserta didik Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenaikriteria penilaian termasuk kriteria penguasaan minimum Guru melaksanakan penilaian pada interval yang regulerberdasarkan rencana yang telah dibuat Guru menerapkan berbagai teknik penilaian dan jenispenilaian untuk memonitor perkembangan dan kesulitan peserta didik 100% (14 orang) pendidik membuat perencanaan penilaianterhadap pencapaian peserta didik.(Kisi-kisi soal, Naskah soal, Kunci Jawaban,rubrik penilaian). 100% (14 orang) pendidik meyusun KKM untuk mata pelajaranyang akan diujikan. 78,54% (11 orang) pendidik mengimpormasikan rubrik penilaiandan KKM kepada peserta didik. 100% (14 orang) pendidik melaksanakan ulangan secara berkalasesuai dengan rencana untuk setiap mata pelajaran. 57,1% (8 orang) pendidik menerapkan berbagai tehnik danjenis penilaian untuk memonitor perkembangan dan berbagai kesulitan pesertadidik. (tes, observasi, penugasan, unjuk kerja, diskusi, kerja kelompok) Evaluasi oleh guru Guru memberikan masukan dan komentarmengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik Guru mempergunakan hasil penilaian untukperbaikan pembelajaran 78,5 % (11 orang) pendidik mereviutingkat kemajuan semua peserta didik pada akhir setiap semester danmempergunakan informasi untuk merencanakan program pembelajaran selanjutnya. 85,7% (12 orang) pendidik menyusun danmelaksanakan analisa hasil belajar dan menyusun/melaksanakan rencana tindaklanjutnya. 85,7 % (12 orang) pendidik melaksanakanperbaikan dan pengayaan terhadap peserta didik dan melaporkan hasilnya kepadaorangtua peserta didik. 42,8% (6 orang) pendidik secara rutinmenyimpan catatan dan memastikan kemajuan peserta didik dalam tingkat yangsesuai dengan cara mempergunakan penilaian untuk memberikan masukan dalamperencanaan mereka 71,4% (10orang) pendidik melaporkan hasilpenilaian yang disertai komentar perbaikan kepada orangtua peserta didik. Penilaian berdasarkan unit pendidikan Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok matapelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok matapelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan Sekolah Tidak melaporkan hasil Bimbingandan Konseling terhadap orangtua peserta didik.